[Koalicja-l] przegląd o Otwartych Zasobach Edukacyjnych/Creative Commons

Kamil Śliwowski kamilsliwowski w gmail.com
Pon, 29 Lip 2013, 00:29:26 CEST


jak co tydzień :)
http://creativecommons.pl/2013/07/przeglad-linkow-cc-94/

1. Krzysztof Wojewodzic z Ośrodka Rozwoju Edukacji na łamach Edunews pisze
o Otwartych Zasobach
Edukacyjnych<http://www.edunews.pl/edukacja-na-co-dzien/media-i-edukacja/2338-wolnosc-i-tworczosc-w-edukacji-dzieki-otwartym-zasobom-edukacyjnym>
i Mapie
Otwartych Zasobów Edukacyjnych przygotowanej dla autorów podręczników
i nauczycieli. Już we wrześniu mają zaś pojawić się pierwsze rozdziały
cyfrowych epodręczników z programu Cyfrowa Szkoła.

2. Prezydium Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich
(KRASP)<http://www.krasp.org.pl/>i Prezydium
Polskiej Akademii Nauk opublikowało stanowisko w sprawie zasad otwartego
dostępu do treści publikacji naukowych i
edukacyjnych<http://conasuwiera.pl/stanowisko-krasp-i-prezydium-pan-otwartm-dostepie/>,
w którym popiera Otwarty Dostęp oraz zaleca model repozytoryjny, który wyjaśnia
na blogu Emanuel
Kulczycki<http://ekulczycki.pl/warsztat_badacza/krasp-i-pan-rekomenduja-open-access-a-dokladnie-co/>
.

3. Najnowszy raport OER State Policy in K-12 Education: Benefits,
Strategies, and Recommendations for Open Access, Open
Sharing<http://www.inacol.org/cms/wp-content/uploads/2013/06/inacol_OER_Policy_Guide_v5_web.pdf>
(Polityka
państowowa OZE w edukacji szkolnej: Korzyści, strategie i zalecenia dla
Otwartego Dostępu i dzielenia się) wydała międzynarodowa organizacja
International Association for K-12 Online Learning. Raport podkreśla, że
materiały tworzone przez państwo, władze regionalne lub lokalne podmioty
wykorzystujące środki publiczne powinny wykorzystywać wolne licencje jako
najbardziej sprzyjające współpracy i dostępności dla wszystkich nauczycieli
i uczniów.

4. Freedom of the Press Foundation publikują zapis procesu sądowego
Bradley’a Manninga na wolnej
licencji<https://pressfreedomfoundation.org/bradley-manning-transcripts>
(Creative
Commons Uznanie Autorstwa), w zapisach tych (których sporządzanie
sfinansowano społecznościowo) znajdziemy m.in. zeznania prof. Yochai
Benklera, który opowiada o działaniach Wikileaks również w kontekście
kryzysy przemysłów kultury i ich rosnącej chęci kryminalizacji
i ograniczania wolności użytkowników.

5. Rzadko o Creative Commons i kulturze dzielenia można przeczytać w takich
miejscach jak bardzo popularnym serwisie o modnej muzyce Pitchfork,
a jednak. Damon Kurkowski pisze o tym jak przemysł muzyczny mógłby się
uczyć od kultury open source, i dlaczego zdecentralizowana sieć muzyków
i fanów powinna doprowadzić drogę
naprzód<http://pitchfork.com/features/oped/9178-free-music/>
.

6. Nowozelandzki odział Creative Commons poleca 7 sposób na wyszukiwanie
muzyki na licencjach
CC<ttp://www.creativecommons.org.nz/2013/07/7-ways-to-find-creative-commons-music/>
.

7. W dziedzinie Masowych Otwartych Kursów Online (MOOC) codzienność to na
zmianę zachwyt i krytyka. Tym razem magazyn Slate przewiduje ich
katastroficzne skutki na studentów i
wykładowców<http://www.slate.com/articles/technology/future_tense/2013/07/moocs_could_be_disastrous_for_students_and_professors.html>
.

pozdrowienia
Kamil Śliwowski
http://otwartezasoby.pl/
http://www.problematyka.org/
kom. 530 739 359 skype: kasliwowski
-------------- następna część ---------
Załącznik HTML został usunięty...
URL:  <http://tools.wikimedia.pl/pipermail/koalicja-l/attachments/20130729/71c6afc0/attachment.html>


Więcej informacji o liście koalicja-l