dzisiejsza wyborcza<br><h4>Rząd szykuje przewrót w podręcznikach. Ale wydawcy boją się strat i 
nie chcą ich produkować dla MEN. Czy to storpeduje e-rewolucję? </h4><a href="http://wyborcza.pl/1,75478,11874797,Bojkot_e_podrecznikow.html">http://wyborcza.pl/1,75478,11874797,Bojkot_e_podrecznikow.html</a><br><br><br clear="all">

Kamil Śliwowski<br><a href="http://www.problematyka.org/" target="_blank">http://www.problematyka.org/</a><br>kom. 530 739 359 skype: kasliwowski<br><br>
<br><br><div class="gmail_quote">W dniu 5 czerwca 2012 22:27 użytkownik Alicja Pacewicz <span dir="ltr"><<a href="mailto:alicja.pacewicz@ceo.org.pl" target="_blank">alicja.pacewicz@ceo.org.pl</a>></span> napisał:<br>

<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Chodzi zarówno o kwestie techniczne, jak i merytoryczne. Myślę, że<br>
e-podręcznikom warto poświęcić teraz trochę uwagi, bo inaczej będziemy potem<br>
wszyscy psioczyć i żałować, że nic nie zrobiliśmy, zanim oni zaczęli<br>
pracę...<br>
Więc ponownie proponuję spotkanie w gronie zainteresowanych tematem osób,<br>
może w dwóch podgrupach - technologicznej i merytoryczno-metodycznej,<br>
najlepiej po 22 czerwca.<br>
Dobrze, żebyśmy wcześniej popracowali drogą internetową, wymieniając się<br>
pomysłami i informacjami na ten temat.<br>
<br>
Stwórzmy najpierw listę zainteresowanych i spróbujmy ustalić termin<br>
spotkania.<br>
<span class="HOEnZb"><font color="#888888"><br>
Alicja Pacewicz<br>
</font></span><div class="im HOEnZb"><br>
<br>
-----Original Message-----<br>
From: <a href="mailto:koalicja-l-bounces@koed.org.pl">koalicja-l-bounces@koed.org.pl</a> [mailto:<a href="mailto:koalicja-l-bounces@koed.org.pl">koalicja-l-bounces@koed.org.pl</a>]<br>
</div><div class="im HOEnZb">On Behalf Of Piotr Witek<br>
Sent: Tuesday, June 05, 2012 1:26 PM<br>
To: Lista Koalicji Otwartej Edukacji KOED<br>
</div><div class="HOEnZb"><div class="h5">Subject: Re: [Koalicja-l] [Fwd: Re: Brakuje autorów do pisania<br>
e-podręczników]<br>
<br>
To chyba nie o to chodzi. Ciągle ucieka gdzieś kwestia samej technicznej<br>
postaci. Nie chodzi tu o formę materiałów ale o możliwość ich<br>
wykorzystywania i ewentualnego przetwarzania.<br>
Właśnie kwestie w rodzaju czy będzie to aplikacja instalowalna, czy będzie<br>
to plik uruchamiany niezależnie od platformy systemowej itp. itd. Kwestia<br>
jak łatwo i czy w ogóle taki podręcznik będzie można edytować/modyfikować.<br>
Merytoryczna część to sprawa programu nauczania. Tutaj powinna być brana<br>
jeszcze pod uwagę prostota i intuicyjność obsługi, szczególnie w<br>
podręcznikach dla niższych roczników.<br>
Temat jest na prawdę ważki i należy mu poświęcić sporo uwagi. Brak takiego<br>
doprecyzowania już zaczynają wykorzystywać wydawcy, podważając samą ideę<br>
e-podręcznika.<br>
Piotr Witek<br>
----- Original Message -----<br>
From: <<a href="mailto:ewak@oeiizk.waw.pl">ewak@oeiizk.waw.pl</a>><br>
To: "Lista Koalicji Otwartej Edukacji KOED" <<a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a>><br>
Sent: Tuesday, June 05, 2012 6:59 AM<br>
Subject: Re: [Koalicja-l] [Fwd: Re: Brakuje autorów do pisania<br>
e-podręczników]<br>
<br>
<br>
Kluczem do powodzenia tego spotkania (zawsze "Warto rozmawiać"! :)) jest<br>
rozkodowanie kluczowego zwrotu "osoby zainteresowane sprawą".<br>
To dla mnie są przede wszystkim nauczyciele (ich przedstawiciele). I<br>
uczniowie! (warto wrócić do zebranych materiałów i zrekapitulować głos<br>
dzieci z konferencji "Od Ala ma kota...").<br>
Na różnym poziomie kształcenia, w różnych typach szkół (szkoły zawodowe!),<br>
w nauczaniu różnych przedmiotów, dla nauczycieli o różnym stylu nauczania<br>
itd. podręcznik, a co za tym idzie e-podręcznik czy - precyzyjnej -<br>
materiały dydaktyczne różne mają imię...<br>
Na początku można szczęśliwie tę debatę ograniczyć do nauczycieli klas IV-VI<br>
(wiwat pilotaż!).<br>
A może - równolegle - warto pozbierać badania nt. podręczników? Przecież są<br>
takie?! Chyba np. wydawnictwa jakoś badają, jak ich produkty są<br>
wykorzystywane przez nauczycieli i uczniów?...<br>
<br>
Pozdrawiam serdecznie<br>
Ewa K.<br>
<br>
<br>
<br>
> Tak, to dobry pomysł Alicjo. Myślę, że każdy z nas ma inne wyobrażenie.<br>
> Rekomendacje KOEDu są bardzo ogólne i nie odpowiadają do końca na<br>
> pytanie czym ma być e-podręcznik i jak ma być używany. Przydałoby się<br>
> połączenie podejścia dydaktycznego z technologicznym.<br>
><br>
> Pozdrawiam<br>
><br>
> Marcin Polak<br>
><br>
> W dniu 4 czerwca 2012 23:37 użytkownik Alicja Pacewicz <<br>
> <a href="mailto:alicja.pacewicz@ceo.org.pl">alicja.pacewicz@ceo.org.pl</a>> napisał:<br>
><br>
>> Wydaje mi się, że warto byłoby się spotkać w gronie osób<br>
>> zainteresowanych sprawą i najpierw wspólnie podyskutować, jak sobie<br>
>> wyobrażamy e-podręcznik.<br>
>> Podzielić się pomysłami, pokazać sobie różne warianty, wybrać jakieś<br>
>> sensowne i zarazem realistyczne rozwiązania. I potem je promować,<br>
>> także wśród partnerów ORE.****<br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> Alicja Pacewicz ****<br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> *From:* <a href="mailto:koalicja-l-bounces@koed.org.pl">koalicja-l-bounces@koed.org.pl</a> [mailto:<br>
>> <a href="mailto:koalicja-l-bounces@koed.org.pl">koalicja-l-bounces@koed.org.pl</a>] *On Behalf Of *Marcin Polak<br>
>> *Sent:* Monday, June 04, 2012 10:29 AM<br>
>> *To:* Lista Koalicji Otwartej Edukacji KOED<br>
>> *Subject:* Re: [Koalicja-l] [Fwd: Re: Brakuje autorów do pisania<br>
>> e-podręczników]****<br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> Chętnie opublikowalibyśmy w Edunews.pl taki tekst pt. "Co to jest<br>
>> e-podręcznik i jak się nim posługiwać?" i upowszechnilibyśmy w<br>
>> świecie edukacji. Może ktoś podjąłby się napisania?****<br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> pozdrawiam****<br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> Marcin Polak****<br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> W dniu 4 czerwca 2012 10:21 użytkownik Marcin Wilkowski <<br>
>> <a href="mailto:marcin@wilkowski.org">marcin@wilkowski.org</a>> napisał:****<br>
>><br>
>> wydaje mi się, że jest też jakiś problem z publiczną komunikacją o<br>
>> tym projekcie - wygląda na to, że ludzie dowiadują się głównie, że te<br>
>> podręczniki mają być przede wszystkim darmowe i cyfrowe, Ginie<br>
>> gdzieś, że będą (o ile będą w ogóle) otwarte i niekoniecznie jedynie<br>
>> w formie plików (ale też, że będzie je można np. swobodnie drukować,<br>
>> przerabiać, dostosowywać) ... - myślenie o otwartości wyłącznie w<br>
>> perspektywie darmowości jest chyba raczej powszechne<br>
>><br>
>> nie wiem, czy dobrym pomysłem nie byłoby przygotowanie takiej<br>
>> ściągawki dla mediów, szkół i rodziców, gdzie w punktach i konkretnie<br>
>> opisane byłoby, jakie przewidywane skutki dla systemu edukacji i<br>
>> budżetów szkół i kieszeni rodziców miałby idealnie zorganizowany i<br>
>> idealnie przeprowadzony projekt otwartych podręczników i zasobów<br>
>> edukacyjnych<br>
>><br>
>> takie coś przydałoby się zwłaszcza jeśli aktualny projekt robiony<br>
>> przez ORE nie wypali mw<br>
>><br>
>> W dniu 4 czerwca 2012 10:01 użytkownik Marcin Polak<br>
>> <<a href="mailto:marcin.j.polak@gmail.com">marcin.j.polak@gmail.com</a>> napisał:****<br>
>><br>
>> > Oczywiście, błędów popełnionych w przygotowaniu CS jest masę. Nie<br>
>> powinniśmy<br>
>> > ich przemilczeć, bo sporo racji mają też wydawcy zwracający uwagę,<br>
>> > że projekt jest źle przygotowany. Prace postępują trochę w ciemno.<br>
>> > Ciekaw jestem, czy wyobrażenie ORE o e-podręczniku pokrywa się z<br>
>> > wyobrażeniem potencjalnych wykonawców. Mam wiele obaw, czy to jest<br>
>> > to samo... Ale<br>
>> to w<br>
>> > sumie nikt nie zna odpowiedzi na pytanie, jak powinien wyglądać<br>
>> e-podręcznik<br>
>> > o jakości odpowiedniej dla szkół. Bo to jest jednak duży eksperyment.<br>
>> ><br>
>> > O konferencji "Od Ala ma kota do e-matury", BTW jednej z<br>
>> > najlepszych konferencji edukacyjnych jakie kiedykolwiek widziałem<br>
>> > (dobry<br>
>> benchmark),<br>
>> > pisaliśmy spory materiał, w którym znalazło się wiele uwag pod<br>
>> > kątem podręczników i e-narzędzi:<br>
>> ><br>
>> <a href="http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/dyskusje/1870-dokad-zmierzaja-" target="_blank">http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/dyskusje/1870-dokad-zmierzaja-</a><br>
>> epodreczniki<br>
>> ;<br>
>> > warto też popatrzeć na oczekiwania uczniów (wprawdzie<br>
>> > amerykańskich,<br>
>> ale<br>
>> to<br>
>> > nie szkodzi, bo pewnie polscy odpowiedzieliby podobnie) wobec<br>
>> e-podręczników<br>
>> > - jestem pewien, że taki e-podręcznik raczej nie powstanie w<br>
>> > CS:<br>
>> <a href="http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/1853-czego-chca-cyfrow" target="_blank">http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/1853-czego-chca-cyfrow</a><br>
>> i-uczniowie<br>
>> ><br>
>> > Byłoby super, aby kolejne etapy prac nad e-podręcznikami CS były<br>
>> poddawane<br>
>> > społecznej recenzji przez ORE. W ten sposób moglibyśmy kształtować<br>
>> pożądany<br>
>> > kształt tego narzędzia z wykorzystaniem wiedzy (i intuicji), którą<br>
>> posiadają<br>
>> > choćby uczestnicy tej listy. Tylko czy ktoś będzie w stanie<br>
>> > przekonać<br>
>> ORE do<br>
>> > takiej otwartości?<br>
>> ><br>
>> > Główny problem wydawnictw wiąże się z tym, że posiadają one (na<br>
>> > pewno wszystkie największe) multibooki, czyli e-podręczniki oparte<br>
>> > na<br>
>> papierowych<br>
>> > wydaniach podręczników z bogatymi interakcjami (oczywiście w opcji<br>
>> > zamkniętej). Np. WSIP - <a href="http://www.mb.wsip.pl/" target="_blank">http://www.mb.wsip.pl/</a>. Podobnie Nowa Era,<br>
>> WSzPWN,<br>
>> > itp. Mają je w sprzedaży i baaardzo chciałyby duuużo zarobić. Wot<br>
>> > priobliema...<br>
>> ><br>
>> > pozdrawiam serdecznie<br>
>> ><br>
>> > Marcin Polak<br>
>> > Edunews.pl<br>
>> ><br>
>> > W dniu 4 czerwca 2012 09:28 użytkownik <<a href="mailto:ewak@oeiizk.waw.pl">ewak@oeiizk.waw.pl</a>> napisał:<br>
>> ><br>
>> >> Czego na pewno brakuje Cyfrowej Szkole (programowi) to rzetelnego<br>
>> >> remanentu, rachunku otwarcia itp., itd. jak zwał to zwał -<br>
>> uporządkowania,<br>
>> >> czym już dysponujemy, także w obszarze tzw. "e-podręczników"<br>
>> >> (zgadzam się z Panem Marcinem, że to niefortunna nazwa dla<br>
>> >> komponentu programu CSz; swoją drogą zadziwiające, jaka jest cisza<br>
>> >> wokół<br>
>> niezwykle<br>
>> >> ważnej zmiany prawnej, jaką jest zniesienie OBOWIĄZKU korzystania<br>
>> >> z podręcznika przez nauczyciela! Nikt nie chwali MEN za tę zmianę<br>
>> >> (zdejmującą z nauczycieli konieczność posłuszeństwa wobec złego<br>
>> prawa,<br>
>> co<br>
>> >> - jak wiadomo - jest najskuteczniejsze w jego utrwalaniu). No to<br>
>> >> ja chwalę! Bardzo!!!)<br>
>> >><br>
>> >> Ale przede wszystkim zgadzam się z Panem, że w Polsce nie brakuje<br>
>> autorów<br>
>> >> fantastycznych materiałów dydaktycznych czy potencjalnych autorów<br>
>> tychże.<br>
>> >> Już ich zebranie i uporządkowanie  w jednym miejscu  popchnęłoby<br>
>> >> nas znacząco do przodu...<br>
>> >> Wydawnictwa narzekają na brak chętnych do współpracy z nimi?<br>
>> >> Każdy,<br>
>> kto<br>
>> >> choć raz doświadczył tzw. współpracy z wydawnictwem jako autor,<br>
>> raczej<br>
>> >> będzie unikał tego. Sama praca twórcza to pestka w porównaniu z<br>
>> >> koniecznością spełniania wymogów rozlicznych i z reguły lepiej<br>
>> wiedzących<br>
>> >> (także w zakresie dydaktyki)redaktorów...<br>
>> >><br>
>> >> Wydawnictwa boją się zmiany z wielu różnych względów. Jakoś nie<br>
>> widać,<br>
>> aby<br>
>> >> dysponowały e-materiałami z prawdziwego zdarzenia - a więc wysiłek<br>
>> >> nauczenia się nowego przed nimi. A i rachunek kosztów nie jest dla<br>
>> nich<br>
>> >> optymistyczny. Bo być może otwarte "e-podręczniki " MEN zamkną<br>
>> >> sprawę<br>
>> tzw.<br>
>> >> dopłat dla ubogich uczniów? To pieniądze , które rokrocznie<br>
>> >> przeznacza budżet Państwa na dopłaty do podręczników dla<br>
>> >> najuboższych dzieci. Tak, to ma być "wspieranie ubogich"<br>
>> >> (wyrównywanie szans?), tymczasem te pieniądze trafiają przecież do<br>
>> >> wydawnictw, a dzieci i<br>
>> ich<br>
>> >> rodziny są tylko przekaźnikami tych chyba całkiem pokaźnych<br>
>> środków?...<br>
>> >> A problem prezentów (powiązanych z wyborem podręcznika)  od<br>
>> wydawnictw<br>
>> dla<br>
>> >> szkół, nauczycieli czy Rad Rodziców? ( mamy tu imponujący wachlarz<br>
>> >> sposobów zamydlenia społecznych oczu). Czy to jest właściwe? Czy<br>
>> >> nie<br>
>> warto<br>
>> >> z tym skończyć?<br>
>> >> Itd., itp.<br>
>> >><br>
>> >> I żeby nie było nieporozumienia: wydawnictwa są bardzo potrzebne!<br>
>> Może<br>
>> >> tylko w bardzie usługowej roli? Niestety, nie w tej formule<br>
>> >> obecności<br>
>> na<br>
>> >> rynku, jak dotąd - nawet uczniowie to sygnalizują.  A propos - czy<br>
>> ktoś<br>
>> >> wyciągnął wnioski z konferencji "Od Ala ma kota do e-matury"? A<br>
>> dzieci<br>
>> >> dużo podpowiedziały na niej nam dorosłym, wydawnictwo tradycyjnych<br>
>> >> podręczników też,  czego potrzebują.<br>
>> >> Obecność wydawnictw w systemie edukacji nie może mieć cech<br>
>> >> monopolu,<br>
>> czy<br>
>> >> dyktatu. Nie interesy wydawnictw są najważniejsze, tylko uczniów.<br>
>> >><br>
>> >> Najgorsze, ze w całej tej wrzawie (o pieniądzach, o kompetencjach,<br>
>> >> o<br>
>> >> możliwościach...)<br>
>> >> umyka najważniejsza istota proponowanej przez MEN zmiany: mają się<br>
>> >> NARESZCIE pojawić WOLNE i OTWARTE materiały edukacyjne opracowane<br>
>> >> pod egidą państwa. Hurra! Tak być powinno...<br>
>> >><br>
>> >> Chętnie wzięłabym udział w szerokiej dyskusji na temat Cyfrowej<br>
>> Szkoły i<br>
>> >> jej poszczególnych komponentów. Czy wiadomo, gdzie taka dyskusja<br>
>> >> ma miejsce? Niestety, argumentacja z artykułu w Rzeczpospolitej<br>
>> >> wydaje<br>
>> się<br>
>> >> trafiać na podatny grunt ogólnej niewiedzy.<br>
>> >><br>
>> >> Pozdrawiam serdecznie w nieco minorowym nastroju (pogoda?) Ewa K.<br>
>> >><br>
>> >><br>
>> >><br>
>> >><br>
>> >>  > Moim zdaniem jedynie czego nie brakuje, to właśnie autorów.<br>
>> Przecież<br>
>> >> > podręczniki piszą ludzie. Jak ktoś twierdzi, że nie ma osób, które<br>
>> >> > podjęłyby się napisania podręczników, to chyba nie należy go<br>
>> traktować<br>
>> >> > poważnie. Swoją drogą "Rz" sama by na ten temat nie wpadła, więc<br>
>> wiadomo<br>
>> >> > już, kto im zwrócił uwagę :-)<br>
>> >> ><br>
>> >> > ORE popełnił błąd w określeniu wymagań. Lepiej było napisać o<br>
>> >> > doświadczeniu<br>
>> >> > w tworzeniu e-zasobów edukacyjnych, bo "doświadczenie w pisaniu<br>
>> książek<br>
>> >> > szkolnych" NIJAK SIĘ MA DO TWORZENIA E-PODRĘCZNIKA. Weźmy pierwszy<br>
>> >> > przykład<br>
>> >> > z brzegu: <a href="http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Strona_g%C5%82%C3%B3wna" target="_blank">http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Strona_g%C5%82%C3%B3wna</a> -<br>
>> >> > tworzenie przez FNP wolnych podręczników też nie podpada pod<br>
>> >> > "doświadczenie<br>
>> >> > w pisaniu książek szkolnych"... ale to już niuans. Przecież w ORE<br>
>> wiedzą<br>
>> >> > wszystko najlepiej :-)<br>
>> >> ><br>
>> >> > Nie ma najmniejszych problemów ze znalezieniem autorów. Głównym<br>
>> >> > problemem<br>
>> >> > jest ile ORE jest w stanie zapłacić i ile jest czasu na<br>
>> przygotowanie.<br>
>> >> > Jeśli mniej niż 12 miesięcy, to kolejny dowód na nieprzemyślenie<br>
>> >> > zagadnienia. Bo pisać podręczniki powinni nauczyciele praktycy, a<br>
>> ich<br>
>> >> > czas<br>
>> >> > jest w dużej mierze ograniczony przez szkolną biurokrację, którą<br>
>> funduje<br>
>> >> > im<br>
>> >> > MEN. Przygotowywałem już kilkadziesiąt e-narzędzi dla szkół, więc<br>
>> wiem<br>
>> >> > co<br>
>> >> > to znaczy...<br>
>> >> ><br>
>> >> > pozdrawiam ciepło<br>
>> >> ><br>
>> >> > Marcin Polak<br>
>> >> > Edunews.pl<br>
>> >> ><br>
>> >> > W dniu 3 czerwca 2012 11:08 użytkownik Marcin Wilkowski <<br>
>> >> > <a href="mailto:marcin@wilkowski.org">marcin@wilkowski.org</a>> napisał:<br>
>> >> ><br>
>> >> >> Spektakularny plan resortu edukacji stworzenia e-podręczników już<br>
>> na<br>
>> >> >> starcie może zakończyć się klapą<br>
>> >> >><br>
>> >> >> "Rz" dotarła do listy dziesięciu firm, które zgłosiły się na<br>
>> partnerów<br>
>> >> >> merytorycznych. Okazuje się, że większość z nich nie ma żadnego<br>
>> >> >> doświadczenia w pisaniu książek szkolnych. A jest to obligatoryjne<br>
>> >> >> wymaganie postawione przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, który ogłosił<br>
>> >> >> konkurs.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Największą popularnością wśród oferentów cieszył się sektor<br>
>> edukacji<br>
>> >> >> wczesnoszkolnej. Aż cztery firmy zadeklarowały, że gotowe są<br>
>> >> >> przygotować e-podreczniki dla uczniów klas I - III. Ale jest wśród<br>
>> >> >> nich tylko jedno profesjonalne wydawnictwo. Obok niego jest firma,<br>
>> >> >> która zajmuje się tworzeniem stron internetowych oraz kwestiami<br>
>> >> >> zarządzania ryzykiem, w planach ma także rozwój ekoenergii.<br>
>> Kolejna<br>
>> >> >> prowadzi szkoły niepubliczne, ale w swojej ofercie ma także usługi<br>
>> >> >> turystyczne. Następna dostarcza do szkół technologie, które<br>
>> >> >> umożliwiają prowadzenie zajęć informatycznych. Jej doświadczenie z<br>
>> >> >> podręcznikami kończy się na tym, że jest dystrybutorem<br>
>> oprogramowania<br>
>> >> >> edukacyjnego dla szkół, ale innego wydawnictwa. Ponieważ konkurs<br>
>> nie<br>
>> >> >> został jeszcze zakończony, nie wymieniamy nazw firm.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Szef jednej z nich zapytany, jak zamierza napisać podręcznik, nie<br>
>> >> >> mając żadnego doświadczenie, odparł, że pozyskanie treści nie<br>
>> stanowi<br>
>> >> >> problemu, bo na rynku są już setki podręczników. Dodał, że mają mu<br>
>> >> >> pomóc współpracujący z nim nauczyciele. Zaznaczył też, iż jego<br>
>> firma<br>
>> >> >> stworzyła internetowy portal dla maluchów.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Gorzej wygląda sytuacja w sektorze e-podręczników, które miałyby<br>
>> być<br>
>> >> >> wykorzystane do nauczania matematyki, informatyki oraz przedmiotów<br>
>> >> >> humanistycznych. Tu nie zgłosiła żadna firma mająca doświadczenie<br>
>> w<br>
>> >> >> tworzeniu podręczników szkolnych. Jednym z oferentów jest<br>
>> uczelnia,<br>
>> >> >> która prowadzi działalność wydawniczą, ale skupia się na skryptach<br>
>> >> >> oraz podręcznikach dla studentów.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Wśród pozostałych podmiotów jest firma konsultingowa oraz<br>
>> szkoleniowa,<br>
>> >> >> instytucja badawcza oraz dostawca oprogramowania biznesowego.<br>
>> >> >> Przedstawiciel jednej z tych firm mówi, że udział w tym konkursie<br>
>> to<br>
>> >> >> wyzwanie biznesowe, a jako doświadczenie na rynku edukacyjnym<br>
>> wymienia<br>
>> >> >> projekt komputeryzacji szkół w jednym z dolnośląskich miast.<br>
>> >> >> Przyznaje, że w ewentualnej realizacji projektu miałby pomóc<br>
>> >> >> zewnętrzny partner.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Do realizacji podręczników dla przedmiotów przyrodniczych zgłosił<br>
>> się<br>
>> >> >> jeden oferent - profesjonalne wydawnictwo. Z naszych informacji<br>
>> wynika<br>
>> >> >> jednak, że kwota, jakiej domaga się za realizację, jest<br>
>> zdecydowanie<br>
>> >> >> wyższa od tego, co planuje wydać MEN.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Zapytaliśmy resort, jakie są losy konkursu i kiedy poznamy jego<br>
>> >> >> laureatów. - Komisja Wyboru Partnerów nie podjęła jeszcze<br>
>> ostatecznej<br>
>> >> >> decyzji odnośnie do wyboru. Zostanie podjęta w połowie czerwca -<br>
>> >> >> opowiada biuro prasowe MEN.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Profesjonalni wydawcy nie mają wątpliwości. - Sposób, w jaki<br>
>> resort<br>
>> >> >> edukacji zamierza wprowadzić pomysł e-podręcznika w życie, skończy<br>
>> się<br>
>> >> >> podobnie jak budowanie autostrady przez Chińczyków. Powstanie<br>
>> produkt,<br>
>> >> >> który ze względu na swoją jakość zostanie odrzucony przez uczniów<br>
>> i<br>
>> >> >> nauczycieli - mówi "Rz" Michał Kulesza z wydawnictwa Klett.<br>
>> Podkreśla,<br>
>> >> >> że w jednym i drugim przypadku pieniądze zostaną wyrzucone w<br>
>> błoto.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Wydawcy, którzy zdecydowali się zbojkotować ministerialny konkurs,<br>
>> >> >> podkreślają, że jego budżet jest mocno zaniżony i nie gwarantuje<br>
>> >> >> stworzenia wartościowych materiałów.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Ich zdaniem może zabraknąć pieniędzy na opłaty za publikację<br>
>> >> >> fragmentów tekstów źródłowych, wierszy czy fotografii i grafik.<br>
>> >> >> Zaproponowana formuła otwartych zasobów może nie znaleźć<br>
>> >> >> zainteresowania autorów lub właścicieli praw autorskich -<br>
>> przekonują.<br>
>> >> >><br>
>> >> >> Na stworzenie e-podręczników MEN zamierza przeznaczyć 45 mln zł.<br>
>> >> >> Zgodnie z zapowiedziami resortu już 1 września 2014 r. miałoby być<br>
>> >> >> gotowych 18 podręczników przeznaczonych na wszystkie etapy<br>
>> nauczania.<br>
>> >> >> Uczniowie mieliby mieć do nich darmowy dostęp.<br>
>> >> >><br>
>> >> >><br>
>> >> >><br>
>> >> >><br>
>><br>
<a href="http://www.rp.pl/artykul/19,885721-Brakuje-autorow-do-pisania-e-podrecznikow%0A.html" target="_blank">http://www.rp.pl/artykul/19,885721-Brakuje-autorow-do-pisania-e-podrecznikow<br>
.html</a><br>
>> >> >><br>
>> >> >><br>
>> >> >> pozdr<br>
>> >> >> mw<br>
>> >> >><br>
>> >> >> ---<br>
>> >> >> moja strona domowa<br>
>> >> >> <a href="http://wilkowski.org/" target="_blank">http://wilkowski.org/</a><br>
>> >> >><br>
>> >> >> <a href="http://www.facebook.com/mwilkowski" target="_blank">http://www.facebook.com/mwilkowski</a><br>
>> >> >> <a href="http://twitter.com/marcinwilkowski" target="_blank">http://twitter.com/marcinwilkowski</a><br>
>> >> >> t. <a href="tel:503973785" value="+48503973785">503973785</a><br>
>> >> >> ---<br>
>> >> >> Historyczne zasoby internetu, nowe trendy w humanistyce, historia<br>
>> w<br>
>> >> >> mediach<br>
>> >> >> <a href="http://historiaimedia.org/" target="_blank">http://historiaimedia.org/</a><br>
>> >> >> _______________________________________________<br>
>> >> >> Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
>> >> >> <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
>> >> >> <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
>> >> >><br>
>> >> > _______________________________________________<br>
>> >> > Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
>> >> > <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
>> >> > <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
>> >> ><br>
>> >><br>
>> >> _______________________________________________<br>
>> >> Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
>> >> <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
>> >> <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
>> ><br>
>> ><br>
>> ><br>
>> > _______________________________________________<br>
>> > Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
>> > <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
>> > <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
>> ><br>
>> _______________________________________________<br>
>> Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
>> <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
>> <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l****" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l****</a><br>
>><br>
>> ** **<br>
>><br>
>> _______________________________________________<br>
>> Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
>> <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
>> <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
>><br>
>><br>
> _______________________________________________<br>
> Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
> <a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
> <a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
><br>
<br>
_______________________________________________<br>
Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
<a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
<a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
<br>
_______________________________________________<br>
Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
<a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
<a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
<br>
_______________________________________________<br>
Lista dyskusyjna koalicja-l<br>
<a href="mailto:koalicja-l@koed.org.pl">koalicja-l@koed.org.pl</a><br>
<a href="http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l" target="_blank">http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l</a><br>
</div></div></blockquote></div><br>