[Koalicja-l] Wolne licencje i prawo autorskie dla młodzieży

Grodecka Karolina karolinagrodecka w gmail.com
Śro, 13 Kwi 2011, 11:37:03 CEST


To jest fajny tekst.
Warto pomysleć pod kątem mini artykułu?

W dniu 7 kwietnia 2011 16:57 użytkownik kasia sawko <
katarzyna.sawko w nowoczesnapolska.org.pl> napisał:

> Witam,
>
> trafiłam w archiwum na wątek dotyczący zaznajamiania młodzieży z podstawami
> prawa autorskiego i pytania p. Władysława
> nie wiem, czy temat urwał się spontanicznie, nie znalazłam dalszego ciągu,
> a chciałabym dodać garść spostrzeżeń od siebie po serii warsztatów FNP dla
> uczniów gimnazjów, techników i liceów:
>
> 1. żeby uczynić zagadnienia prawno-otwartościowe strawnymi dla młodzieży
> trzeba na wstępie odwołać się do bardzo konkretnego przykładu. my
> rysowaliśmy ludzika na papierze i staraliśmy się dojść wspólnie, trochę na
> zasadzie zgadywanki, co wolno z nim zrobić, a czego nie.
> Wstęp teoretyczny typu: prawo autorskie działa tak a tak wieje nudą i
> zniechęca, malowało się to na twarzach więc od razu się poddaliśmy.
>
> 2. jak zawsze sprawdzają się zadania, wiedza podana na sucho uleci jeszcze
> przed opuszczeniem sali. my prosiliśmy np o znalezienie zdjęcia słonia na CC
> w serwisie flickr.com i opisanie autora i licencji. Z autorem szło jako
> tako, z licencją udawało się za trzecim, czwartym razem
>
> 3. trzeba dać młodzieży poczuć, że taka wiedza jest im do czegokolwiek
> potrzebna. w naszym przypadku dobrze się sprawdzał przykład remiksów
> muzycznych + puszczenie fragmentu. Trudnawo się przebić przez ujawnione bądź
> skrywane podejście: nas to mało dotyczy, i tak nas nie złapią. Pomaga
> odwoływanie się do poczynań prawników George'a Lucasa. Ten przykład
> zadziwiająco angażuje
>
> My akurat mieliśmy konkretny argument - tworzyliśmy okładki do Wolnych
> Lektur i poinformowaliśmy, że jeśli jakakolwiek grafika nie będzie pochodzić
> z legalnego źródła i nie zostanie właściwie opisana, nie będziemy mogli jej
> opublikować. podziałało
>
> 4. zbyt duża dawka informacji działa zniechęcająco i sprawia, że
> zagadnienia związane z prawem, domeną publiczną i licencjonowaniem zaczynają
> się jawić jako szara masa, od której lepiej się trzymać z daleka. z rozmów z
> dzieciakami i obserwowania ich reakcji wynika, że są w stanie z
> zaciekawieniem wysłuchać:
>
> a. czego nie wolno, najlepiej z podaniem przykładów, które wydają im się
> absurdalne (dobrze zadziałała informacja, że dzieła Miłosza będziemy mogli
> opublikować w 2074 r)
> b. co wolno w ramach dozwolonego użytku, co powszechnie kojarzy się z
> piractwem
> c. co to są wolne licencje, dlaczego są fajne i jak z nich korzystać +
> przykład (http://www.youtube.com/watch?v=jK4a7nICPws&feature=related -
> filmik nawet z pl napisami okazał się abstrakcyjny, ideę wolnych licencji
> znacznie łatwiej obrazował przykład narysowanego ludzika, którego pozwalamy
> komuś wykorzystać w ulotce). Przeprowadziliśmy ćwiczenie w grupach, które
> się sprawdziło - każda grupa zaznajamiała się z wybranym zagadnieniem
> związanym z CC, które miała następnie zaprezentować na forum i sprawdzić,
> czy reszta zrozumiała. Dochodziło prawie do rękoczynów, ale mieliśmy
> pewność, że temat zaskoczył
> d. gdzie szukać materiałów na wolnej licencji (już sam fakt istnienia
> flickra czy openclipart.org jest często fajnym odkryciem)
>
> Młodzież zaczyna się nudzić, jak przychodzi do różnych rodzajów licencji
> (niestety), sformułowań prawnych, zbyt wielu mądrych przykładów, serwisów,
> szczegółów. Jakieś 40% po 2 godzinach warsztatów było w stanie świadomie
> wyszukiwać zasoby do wykorzystania komercyjnego bądź nie.
>
> Z mojego punktu widzenia (nie jestem pewna czy prezes się ze mną zgodzi...)
> znacznie lepiej na początek ograniczyć się do kilku pobudzających wyobraźnię
> przykładów, podać niezbędne minimum informacji i kilka linków z nadzieją, że
> coś zakiełkuje i wzbudzi sympatię dla idei otwartości i niż przelać w głowy
> uczniów co się da i skutecznie zniechęcić.
>
> niebawem załączymy scenariusz zajęć, który spośród wielu przerobionych,
> sprawdził się u nas najlepiej
>
> pozdrawiam serdecznie
> Kasia Sawko
>
>
>
> --
>
> Katarzyna Sawko
> koordynatorka projektów
> katarzyna.sawko w nowoczesnapolska.org.pl
>
> Fundacja Nowoczesna Polska
> ul. Marszałkowska 84/92 lok. 125
> 00-514 Warszawa
> tel./fax: +48 22 621 30 17
> e-mail: fundacja w nowoczesnapolska.org.pl
> www.nowoczesnapolska.org.pl
>
> Możesz przekazać 1% podatku na rozwój projektów Fundacji podając w
> formularzu PIT nr KRS: *0000070056*
>
>
>
>
> _______________________________________________
> Lista dyskusyjna koalicja-l
> koalicja-l w koed.org.pl
> http://tools.wikimedia.pl/mailman/listinfo/koalicja-l
>
>


-- 
Karolina
-------------- następna część ---------
Załącznik HTML został usunięty...
URL:  <http://tools.wikimedia.pl/pipermail/koalicja-l/attachments/20110413/c9b65a80/attachment.html>


Więcej informacji o liście koalicja-l